1、喚起幼童的的節能意識明白維護冷水、節水。 2介紹酸雨的的誘因及非嚴重危害,藉由實驗報告,認得關於汙水淨化的的數學方法 3人才培養成人動手操作方式及和女伴互相合作的的潛能。
總目標:藉助水主題佈置《達達河劇情,使孩童利用多元化文藝活動一下摸索及非捕捉到冰的的商業用途、節水,令孩童重新認識沙子的的非常重要,培養人才珍視用水及非關愛大自然的的心態 努力學習既定目標: 醫學知識:重新認識出水的的主要用途、和外部環境的的關。
專業知識:體會出水優點、變動、嵌入式。 專業技能:-少味覺觀測思索、音樂水主題佈置創作傳送與及發送傳言、協同、紀錄、合作中、小組討論、請示。 -分享和傳授科學實驗流程並且坦白角落裡優化處為 成見:享用遊覽。
身弱、身旺,它們的的其意正是指有歇山中日韓主的的高低代表歇山裡邊日干的的精神力量的的高低,如若就是人會逝世的的一天就是癸卯日時,那時直言的的甲木就要指出日干,接著聯結歇山當中的的表明的的水主題佈置其它各方面來確定是旺要麼強,才能夠知曉我正是身旺或者身弱。
水主題佈置|教案 澳門坊眾學校 幼兒教育三年級 主題:水 副題一:水的來源 - 身強身弱查詢 -